AEDVIL

Тайното оръжие в тази игра е съчетало вълшебството на змийчето Питанка, което кара всеки да изкаже най-тайните си намерения и силата на шапката-невидимка, която може да скрие мислите и чувствата ти.

Когато си изправен пред някакъв проблем, трябва да знаеш, какво мислят и чувстват другите. Не само тези, от които зависи решаването на проблема, но и всички останали, които ще бъдат засегнати по някакъв начин от твоето решение.

Ето, например, какво се случва в училищния двор по време на голямото междучасие. Ще ти разкажа историята, сякаш съм кинокамера, записваща без звук – само образи и действия:

Три момичета излизат на двора. Първата яде хот-дог. Втората  – ябълка. Третата сваля от ухото си слушалка, подава я на другите две. Те слушат. Тактуват бързо с крак. Към тях се приближава едно момче. Грабва слушалката. Дръпва МП3-то от ръцете на третото момиче. То не го пуска – не му го дава. Момчето я удря. Потича ѝ кръв от носа.

Към групата се приближаваш ти.

И четиримата участници в тази история са от твоя клас. Ако си момче – знай, че си значително по-дребен от побойника. Ако си момиче – не си сред любимките на трите приятелки.

През прозорците всичко са видели лекарката и директорката на училището. Появява се и класната ви ръководителка.

Да разгледаме първо две гледни точки: на момче, което често си пати от този побойник  и на момиче, което никак не харесва нахалницата с МП3-то.

МОМЧЕ:

”Видяха го. Дано най-сетне да го накажат. Всички са пропищели от него – и в училище и в квартала. Никой не смее да се опълчи срещу яките му мускули и големите юмруци. Но сега поне директорката видя всичко. Дано да го накаже…”

Ясно е, че се страхуваш. И с право. Може би ще решиш да не се намесваш. Въпреки, че го смяташ за виновен.

МОМИЧЕ:

Мисли си: “Фукла! Най-сетне си получи заслуженото. Обеща му да препише от нея на контролното по математика, ако ѝ даде своето МП-3. Подигра се с него – пробута му погрешно решени задачи.”

Момичето не иска да се намесва, но злорадства, като я гледа, как бърше разкървавения си нос.

КЛАСНАТА ръководителка си мисли: “Пак ли?! Докога ще ми създават проблеми?!…И пред директорката ме изложиха…  Ще ги накажа и двамата. Нея – защото е взела неговото МП-3. Него – заради навика му всички проблеми да решава с юмруци. Ще извикам родителите им.”

ДИРЕКТОРКАТА разсъждава: “Нараства агресивността[1] и сред по-малките ученици. Гняв и жестокост – за дреболии или дори без никакъв повод. Трябва да вземем мерки, да пресечем тоя процес.”

ЛЕКАРКАТА няма време да мъдрува. Трябва да действа. Оказва първа помощ на момичето. Нахоква ги. Има ли кръв – всички наоколо са виновни – с действия или бездействие са допринесли за белята…

Ето – видя, как всеки от героите формира мнението си и как реагира, съобразно своята гледна точка. А тя се определя от това:

Кой е той? Познава ли участниците в събитието?

Знае ли, какво е причинило конфликта?

Какво смята за добро и какво за лошо?

Какви са целите и задачите му?

Припомни си “Оги и Дъг”. Използвай новото тайно оръжие.

Отговори: Защо Офи угощава непознатото същество от езерото?[2] Маймунката споделя ли мнението на Омайничето?[3] Каква е гледната точка на Офи, която определя решенията ѝ: Да се приближи смело до езерото. Да подреди на брега трапеза[4] – точно според традиционния български фолклор.

Запиши отговорите си в дневника на приключението.

Сравни ги на № 06_54 .