Петя Стефанова
Петя Стефанова
Петя Стефанова завършва Националното музикално училище в Русе със специалност флейта. Дипломира се като магистър по флейта в Национална музикална академия „Проф. Панчо Владигеров“, гр. София, в класа по флейта на проф. Георги Спасов. Завършва музикална педагогика и специализира камерна музика при проф. Виктор Чучков.
Участва в разнообразни камерни формации. Има солови и камерни концертни участия в Чехия, Унгария, Австрия, Румъния, Южна Корея и България.
Получава награди от национални и международни конкурси, между които „Светослав Обретенов“ – гр. Провадия, „Земята и хората“, гр. София, „Надежди, таланти , майстори“ – гр. Добрич – Албена.
Участва като солист във фестивалите: „Евро Арт“ – Прага, „Пианисимо“ – София, Нова българска музика – София, Камерна сцена и др.
Реализирала е записи за БНР.
В периода 2007 – 2010 е флейтист в Русенска опера, а от 2010 е преподавател в Русенски университет „Ангел Кънчев“ по теоретични и практически музикални дисциплини.
От 2013 г. е доктор по музикознание към Българска академия на науките. Същата година става ръководител на студентска хорова формация „Афект“ към университета.
От 2024 г. преподавател в НАТФИЗ по теоретични дисциплини.
НАУЧНИ ПУБЛИКАЦИИ
НА Д-Р ПЕТЯ СТЕФАНОВА
Монография
Стефанова – Илиева, П. (2020). Изследване върху музикалнореторичните фигури в бароковата музика. Русе: „Академично издателство „Русенски университет“. ISBN: 978-619-91763-0-6.
Статии и доклади, публикувани в научни издания, реферирани и индексирани в световноизвестни бази данни с научна информация
1. Стефанова, П. (2023). Използване на иновационните образователни технологии в обучението по музика. В: Стратегии на образователната и научната политика, 4s 2023, 168-179, doi: 10.53656/str2023-4s-14-app.
https://azbuki.bg/wp-content/uploads/2023/08/strategies_
4s_23_petq-setfanova.pdf
2. Stefanova, P., A. Smrikarov (2024). Possibilities for the Application of Artificial Intelligence Systems in the Education of Students of Pedagogical Specialties. In: Strategies for Policy in Science and Education, Volume 32, Number 5s, 2024 https://doi.org/10.53656/str2024-5s-26-pos, pp. 263-270.
https://azbuki.bg/wp-content/uploads/2024/10/strategies_
5s_24_petya-stefanova-2.pdf
3. Stefanova, P., E. Ibryamova, A. Smrikarov, G. Ivanova (2024) DEVELOPMENT AND INTEGRATION OF AUDIO AND VISUAL MICRO-RESOURCES IN THE LEARNING PROCESS THROUGH THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE SYSTEMS. In: Strategies for Policy in Science and Education, Volume 32, Number 5s, pp. 233-343. https://doi.org/10.53656/str2024-5s-23-dev https://azbuki.bg/wp-content/uploads/2024/10/strategies_5s_ 24_petya-stefanova.pdf
Статии и доклади, публикувани в нереферирани списания с научно рецензиране или публикувани в редактирани колективни томове
4. Стефанова, П. (2023). Мелодичните уроци: изграждане на музикална грамотност и изпълнителски умения чрез авторски песни и инструменти PROCEEDINGS
OF UNIVERSITY OF RUSE – 2023, volume 62, book 6.3., с. 55-60.
https://conf.uni-ruse.bg/bg/docs/cp23/6.3/6.3-8.pdf
5. Антонова, В., П. Стефанова (2023). Музикално дружество “Лира” в културния живот на град Русе (края на XIX – 40-те години на XX век) XIII Академични пролетни четения “Музика и светоглед”, с. 230-249.
6. Стефанова, П. , Е. Ибрямова (2023). ИГРОВИЗИРАНЕ И 3D МОДЕЛИРАНЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МУЗИКА е-списание “Наука и образование”, Брой 6, 100-106.
https://sedu-bg.com/wp-content/uploads/2023/11/5_4_PetyaStefanova_
ElicaIbryamova_100-106.pdf
4. Stefanova, P., P. Stefanov (2022). SOUND ENGINEERING IN INFORMAL LEARNING ENVIRONMENT – SOUND EXPERIMENTS IN AN IMPROVISED RECORDING STUDIO EDULEARN 22. In: Proceedings, , 7711– 7715, doi: 10.21125/edulearn.2022.1797
https://library.iated.org/view/STEFANOVA2022SOU
7. Stefanova, P., P. Stefanov (2022). Collaboration between educational institutions: interinstitutional creative music elaboration of pedagogical resource In: EDULEARN 22. Proceedings, , 7772– 7775, doi: 10.21125/edulearn.2022
https://library.iated.org/view/STEFANOVA2022COL?re=downloadnotallowed
8. Стефанова, П. (2022). Изграждане на нотна грамотност при деца с помощта на класически игрови подходи, авторски музикално игри и дигитални образователни ресурси. В: Научни трудове на Русенски университет. Факултет Природни науки и образование. Серия 6.- Езикознание, литературознание и изкуствознание., с.70-75.
https://conf.uni-ruse.bg/bg/docs/cp22/6.3/6.3-12.pdf
9. Stefanova, P. , P. Stefanov (2021). APPLICATION OF ALTERNATIVE MUSIC INSTALLATIONS IN MUSIC PEDAGOGY. In: 14th annual International Conference of Education, Research and Innovation, , 7636-7642, doi: 10.21125/iceri.2021.1710
https://library.iated.org/view/STEFANOVA2021APP?re=downloadnotallowed
10. Stefanova, P., P.Stefanov (2021). HOMEMADE MUSIC INSTRUMENTS AS A NON-TRADITIONAL PRACTICE IN THE TRAINING OF STUDENTS FROM PEDAGOGICAL SPECIALTIES. In: 14th annual International Conference of Education, Research and Innovation, , 7587-7592, doi: 10.21125/iceri.2021.1699.
https://library.iated.org/view/STEFANOVA2021HOM?re=downloadnotallowed
11. Stefanova P., P. Stefanov (2021). MUSIC LITERACY IN BULGARIA IN THE COMPREHENSIVE SCHOOL SYSTEM: ORIGINAL AUTHOR SOLUTIONS FOR INTRODUCTION OF MUSIC LITERACY. In: Proceedings of EDULEARN21 Conference 5th-6th July 2021, с., 4580 – 4588.
https://library.iated.org/view/STEFANOVA2021MUS
12. Stefanova P., P. Stefanov, Y. Doychinov (2021). CREATING DIGITAL EDUCATIONAL CONTENT – OPPORTUNITIES AND PERSPECTIVES FOR CREATIVE INTERACTION IN MUSIC EDUCATION. In: Proceedings of EDULEARN21 Conference 5th-6th July 2021, с., 4606-4612.
https://library.iated.org/view/STEFANOVA2021CRE?re=downloadnotallowed
13. Стефанова, П. (2020). Иновативни подходи в обучението по музика: куклата като символ и дидактичен инструмент. Научна конференция на Русенски университет “Ангел Кънчев”. Факултет ПРИРОДНИ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЕ Серия 6.3 – Езикознание, литературознание и изкуствознание.,с. , 60-64.
https://conf.uni-ruse.bg/bg/docs/cp20/6.3/6.3-10.pdf
14. Стефанов, П., П. Стефанова (2020). Звукови образи или образование във виртуална звукова среда РБ “Любен Каравелов”-Русе. Сборник с доклади от международна научна конференция том 2. Еволюция срещу революция или за моделите на развитие. с. , 339-405.
15. Стефанова, П. (2020). Музикално-творческо ателие: идеи, задачи, примери от практиката Педагогически новости, 1 Година IX, 67-73.
https://pedagogicnews.uni-use.bgD0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA
%D0%B0%D0%BB%D0%BD%D0%BE-
%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE-
%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%B5-
%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%B8-%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0/
16. Стефанова, П. (2019). Нотното ограмотяване като творчески процес. TEACHING CLASSICAL MUSIC NOTATION TO STUDENTSAS AN ACT OF CREATION. In: 58th Sience Cinference of Ruse University‘18, с., 77-81.
https://conf.uni-ruse.bg/bg/docs/cp19/6.3/6.3-14.pdf
17. Stefanova, P. (2018). Enrichment of children’s creative potential through music games. In: 57th Sience Cinference of Ruse University.Reports Awarded with,с. 128-132.
https://conf.uni-ruse.bg/bg/docs/cp18/bp/bp-18.pdf
18. Стефанова, П. (2018). Алтернативните музикални инструменти-поглед към бъдещето в музикалната педагогика. В: Научна конференция на НБУ. с. 14-15.
19. Стефанова, П. (2017). Нено Димов и духът на музикалното време. В: Седми академични пролетни четения. НМА “Проф. П. Владигеров”, с.322-328.
20. Донева В., В. Антонова, П. Стефанова (2016). Първата световна война или как голямото събитие прекосява малкия живот. В: Списание на Българската академия на науките, година СХХIХ, 1, 87-92.
21. P. (2017). SUCCESSFUL PRACTICES IN NON-PROFESSIONALS MUSIC EDUCATION PROCEEDINGS OF UNIVERSITY OF RUSE – 2017, volume 56, book 6.3.
https://conf.uni-ruse.bg/bg/docs/cp17/6.3/6.3-11.pdf
22. Стефанова, П., П. Стефанов (2017). Водата в музикално-педагогическата практика. В: Алманах, Национална музикална академия, София, Година 9, 302-309.
https://nma.bg/almanac_bg/%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B0-
%D0%B2-%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%BD%D0%BE-
%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3
%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0
%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82
%D0%B8%D0%BA%D0%B0/
23. Стефанова, П. (2016). Творчески акценти в процеса на създаването на музикална приказка. В: Научни трудове на Русенския университет. с. 94-97.
https://conf.uni-ruse.bg/bg/docs/cp16/6.3/6.3-18.pdf
24. Стефанова, П (2016). Музикалното ателие – авторски модел на организация и творчески подход. В: Алманах, Национална музикална академия, Година 8. София, 8, 205-211.
https://nma.bg/almanac_bg/%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA
%D0%B0%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D1%82%D0%BE-
%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%B5-%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0
%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8-
%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB/
25. Стефанова, П., П. Стефанов (2015). Компютърът като звукозаписно студио: ролята на звуковото многообразие в началното образование. В: Научни трудове на Русенския университет Том 54, серия 6.3,с. 131 – 137.
Докладът е награден с Кристален приз: „The Best Paper”
https://conf.uni-ruse.bg/bg/docs/cp15/6.3/6.3-22.pdf
26. Stefanova, P. (2015). Development of musical thinking of children of primary school age through modern sound technology Integral music theory, National Music Academy, pp.38-42.
https://plus.cobiss.net/cobiss/bg/bg/data/cobib/1279974884
27. Стефанова, П. (2015). Алтернативни перкусии в музикалното ателие. В: Алманах, Национална музикална академия, София, Година 7.
https://nma.bg/almanac_bg/%D0%B0%D0%BB%D1%82%D0%B5%D1
%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2
%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BA
%D1%83%D1%81%D0%B8%D0%B8/
28. Радева В., П. Стефанова (2014). Иновативни форми на работа с деца от начална училищна степен в естетическа среда: синтез на изкуствата. В: Научни трудове на Русенския университет – 2014, том 53, серия 6.3, с. 173-178.
https://conf.uni-ruse.bg/bg/docs/cp14/6.3/6.3-28.pdf
29. Стефанова, П. (2014). Озвучаване на литературен текст като форма на развитие на творческото мислене на деца от предучилищна и начална училищна възраст. В: Алманах, Национална музикална академия, София, Година 6.
https://nma.bg/almanac_bg/%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D1%83%D1%87
%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1
%82%D0%BE-%D0%BD%D0%B0-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1
%82%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD-
%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82/
30. Стефанова, П. (2024). FROM CONCEPT TO DIGITAL PRODUCT: THE MUSICAL JOURNEY OF STUDENTS. В: Научни трудове на Русенския университет -2024, том 63, серия 6.3. с. 30-34
https://conf.uni-ruse.bg/bg/docs/cp24/6.3/6.3-5.pdf
31. Стефанова, П. (2024). Иновативни образователни технологии в обучението по музика. В: Наука и образование, брой 9. с. 14-20.
https://sedu-bg.com/wp-content/uploads/2024/10/2_
PStefanova_14-20.pdf
32. Стефанова, П. (2025). Креативност и иновации в обучението по музика: ролята на изкуствения интелект в педагогическата подготовка. В: ТРЕТА НАЦИОНАЛНА НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКА КОНФЕРЕНЦИЯ „ДИГИТАЛНА ТРАНСФОРМАЦИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО – ПРОБЛЕМИ И РЕШЕНИЯ“. с. 543 – 547.
https://www.conf-dte.bg/docs/2025/p-97.pdf
Публикувана глава от колективна монография
1. Недкова, Е., В. Донева, Р. Русев, Н. Пенева, П. Стефанова и др. (2022). Щрихи от българския национален характер. Русе: Академично издателство „Русенски университет“. Стр. 161- 173. ISBN:978-954-712-887-3.
2. Иванов, Ст., А. Велева, Б. Илиева, В. Василева, С. Георгиева, Ю. Дончева, В. Динева, В. Радева, Д. Алипиева, Ел. Стоянова, П. Стефанова, Р. Златева и др. (2019). Оптимизиране на възпитателните стратегии за регулиране на емоциите и чувствата в образованието и социално-педагогическата среда. Русе: Академично издателство „Русенски университет“. ISBN:978-619-207-183-7
Публикувано университетско учебно пособие или учебно пособие, което се използва в училищната мрежа
1. Стефанова, П. (2021). Теория на музикалните елементи . Практически курс. Академично издателство “Русенски университет”. ISBN: 978-954-712-848-4.
2. Цанков, А., Стефанова П. (2021). Концерт в гората. Приказка в ноти. София: изд. „Фют“ ISBN: 978-619-199-685-8.
http://aedvil.eu/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0-%D0%B2-
%D0%BD%D0%BE%D1%82%D0%B8-%D0%BA%D0%BE%D0
%BD%D1%86%D0%B5%D1%80%D1%82-%D0%B2-%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B0/
3. Стефанова, П. (2024). CD: “Приказна азбука“. Изданието е по проект „Заедно в изкуствата и в спорта“ Модул 1 „Изкуства“.